Beoordelingen

Hoe wijdverbreid is schoolgeweld?

Hoe wijdverbreid is schoolgeweld?

Terwijl leraren, ouders en studenten zich elke dag voorbereiden op school, hopen we dat vrees voor schoolgeweld niet hun grootste zorg is. Helaas maakt geweld van de een of andere soort tegenwoordig deel uit van veel scholen. In een studie van de klas van 2000 ontdekte CBS News dat, hoewel 96 procent van de studenten zich veilig voelde op school, 53 procent zei dat schieten op hun school mogelijk was. 22 procent van de studenten kende klasgenoten die regelmatig wapens naar de campus droegen. Zijn de percepties van studenten accuraat? Hoe vaak komt geweld op school voor? Zijn kinderen veilig op school? Hoe kunnen ouders en leerkrachten de veiligheid voor iedereen waarborgen?

Tarieven van schoolgeweld

Volgens het National Center for Education Statistics, was er een gemiddelde van 47 gewelddadige sterfgevallen op scholen vanaf het schooljaar 1992/1993 tot 2015/2016. Dat is meer dan duizend doden in minder dan 25 jaar.

De volgende informatie is afkomstig van de NCES die voor het schooljaar 1996/1997 opdracht heeft gegeven tot een onderzoek onder de hoofden in 1.234 reguliere openbare basis-, middelbare en middelbare scholen in alle 50 staten en het District of Columbia. Het goede nieuws is dat 43 procent van de openbare scholen geen criminaliteit meldde en 90 procent geen ernstige geweldsmisdrijven. Toch vonden ze geweld en criminaliteit veel te vaak voor op school.

  • 57 procent van de openbare basis- en middelbare schoolleiders verklaarde dat een of meer incidenten van criminaliteit of geweld bij de politie zijn gemeld.
  • 10 procent van alle openbare scholen had een of meer ernstige geweldsdelicten (moord, verkrachting, seksuele batterij, zelfmoord, fysieke aanval of gevecht met een wapen of diefstal).
  • De meest gerapporteerde misdaad was fysieke aanvallen of gevechten zonder wapen.
  • De meeste ernstige geweldsmisdrijven vonden plaats op middelbare en middelbare scholen.
  • Een groter percentage geweldsmisdrijven vond plaats op stadsscholen en op grote scholen met meer dan 1000 studenten.

Gevraagd naar hun persoonlijke ervaringen, meldde een kwart van de studenten in 1999 in Metropolitan Life Survey of the American Teacher dat ze het slachtoffer waren geworden van een gewelddadige misdaad in of rond de school. Enger nog, een op de acht studenten had ooit een wapen naar school gedragen. Deze statistieken duidden op stijgingen ten opzichte van de vorige enquête van 1993. Toch onthulden leraren, studenten en wetshandhavers allemaal dat hun algemene perceptie was dat het geweld afnam. Hoe pakken we deze zelfgenoegzaamheid aan en maken we onze scholen veiliger, zowel in gevoel als in gevoel?

Bestrijding van schoolgeweld

Geweld op school is het probleem van iedereen om op te lossen. De gemeenschap, beheerders, leraren, ouders en studenten moeten samenkomen en scholen veilig maken. Op welke vormen van preventie en bestraffing vertrouwen scholen?

Sommige scholen hebben een "laag beveiligings" -systeem, wat betekent dat ze geen bewakers of metaaldetectors hebben, maar ze controleren wel de toegang tot schoolgebouwen. Anderen vertrouwen op 'matige beveiliging', wat betekent dat ze een fulltime bewaker zonder metaaldetectoren of gecontroleerde toegang tot de gebouwen in dienst hebben, of een parttime bewaker met gecontroleerde toegang tot de gebouwen. Weer anderen hebben "strikte beveiliging", wat betekent dat ze een full-time bewaker hebben, metaaldetectors gebruiken en bepalen wie toegang heeft tot de campus. Bijna geen scholen hebben helemaal geen beveiligingsmaatregelen.

Een correlatie is dat de scholen met de hoogste beveiliging degenen zijn die de meeste gevallen van criminaliteit hebben. Maar hoe zit het met de andere scholen? Columbine, Sandy Hook of Stoneman-Douglas werden niet beschouwd als scholen met een "hoog risico".

Scholen in het hele land hebben geweldpreventieprogramma's en een nultolerantiebeleid ingesteld. Een stap die scholen nemen om het beveiligingsniveau te verhogen, is het uitgeven van naambadges die altijd moeten worden gedragen. Dit kan studenten er niet van weerhouden geweld te veroorzaken, maar het stelt leraren en beheerders in staat om gemakkelijker de studenten te identificeren die verstoringen veroorzaken. Bovendien kunnen badges voorkomen dat buitenstaanders een campus binnenvallen.

Wat kunnen ouders doen?

Ze kunnen aandacht besteden aan subtiele en openlijke veranderingen in hun kinderen. Vaak zijn er waarschuwingsborden ruim voor geweld. Ze kunnen hiernaar uitkijken en dit melden aan begeleiders. Enkele voorbeelden zijn:

  • Plots gebrek aan interesse
  • Obsessies met gewelddadige of hatelijke games of video's
  • Depressie en stemmingswisselingen
  • Schrijven dat wanhoop en isolatie vertoont
  • Gebrek aan vaardigheden voor woedebeheersing
  • Praten over de dood of wapens naar school brengen
  • Geweld tegen dieren

Wat kunnen leraren doen?

Zorgen over geweld op school mogen de jobopleiders niet belemmeren. Blijf u bewust van de mogelijkheid dat geweld overal kan uitbarsten. Probeer samen te werken om een ​​veilige academische omgeving te creëren. Leraren bevinden zich in een moeilijke situatie, want als ze fysiek ingrijpen om geweld of gevechten aan te pakken, kunnen ze zelf het doelwit worden van defensieve of beledigende studenten of ouders. Toch zijn leraren vaak in de beste positie om geweld in de klas te voorkomen.

  • Net als bij ouders, let op de bovenstaande waarschuwingssignalen
  • Praat met ouders over mogelijke zorgen
  • Vergeet niet om de communicatielijnen met studenten en ouders open te houden
  • Breng zorgen naar voor begeleiders en administratie
  • Wees consistent in het handhaven van het klas- en schoolbeleid
  • Maak vanaf de eerste dag een vooroordeelvrij klaslokaalbeleid en dwing dit af
  • Leer vaardigheden voor woedebeheersing wanneer dat nodig is
  • Model gezond gedrag en reacties
  • Maak een plan om noodsituaties met uw studenten aan te pakken

Wat kunnen studenten doen?

  • Pas op en zorg voor elkaar
  • Respecteer anderen en hun gevoelens
  • Weigeren om te bezwijken voor negatieve groepsdruk, vooral wanneer er sprake is van geweld
  • Meld elke kennis van wapens op de campus
  • Vertel je docenten over verdacht gedrag van andere studenten
  • Loop weg van confrontaties

Bronnen en verder lezen

  • Binns, Katherine en Dana Markow. "The Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999: Geweld op de openbare scholen van Amerika - vijf jaar later." Instituut voor onderwijswetenschappen, Metropolitan Life Insurance Company, 30 april 1999.
  • Centrum voor de studie en preventie van geweld
  • Nationaal centrum voor onderwijsstatistieken
  • Nationale Raad voor Criminaliteitspreventie
  • National School Safety Centre
  • Kantoor van veilige en gezonde studenten
  • Veilig ondersteunend leren